С чего начать знакомство с загадками?
Рассмотрим пользу загадок:
Итак, с чего начать?
Сначала можно использовать визуальный материал. Например, перед ребенком лежат 2-3 предмета, отличающихся друг от друга (кошка, яблоко, кубик), взрослый кратко описывает один из них и спрашивает «что это?».
Далее задача усложняется: 2 из 3 предметов схожи по каким-то признакам (кошка, яблоко, мячик).
Следующее усложнение — ребенок смотрит на предметы, спустя какое-то время они убираются или закрываются, ребенок слушает описание и угадывает о чем речь.
Разговорная форма:
Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает? (Замок)
Стихотворная форма:
Серая шейка,
Жёлтый носок,
Плавает в речке
Как поплавок. (Уточка)
Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны)
У меня пропал носок, утащил его… (щенок)
В реке большая драка: поссорились два… (рака)
Очень много окон в нем. Мы живем в нем. Это… (дом)
Не боюсь я слова "брысь", — я лесная кошка… (рысь)
Пример детской загадки-обманки:
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ... (мишка, белка)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ... (корова, обезьяна)
Ржёт на поле поутру
Длинногривый ... (кенгуру, конь)
Слышал даже иностранец —
Всех в лесу хитрее ... (заяц, лиса)