Логопедические игры с кинетическим песком

Дети очень любят песок! И это точно не зря. Ведь игры с песком положительно влияют на эмоциональное состояние крохи и развивают мелкую моторику. Совсем не просто так в детских центрах есть целое направление, которое основано на играх с песком.

Если вы гадаете, чем еще заняться с ребёнком зимним вечером, то обязательно приобретите кинетический песок. Этот материал состоит из песка и нетоксичного связующего. Бывает окрашен в разные цвета, не сохнет, не имеет запаха и сохраняет свои первоначальные свойства. А вот варианты игр, которые точно понравятся ребенку, помогут развивать его речь и тактильную чувствительность:

«Медвежата»

Кулачками и ладошками малыш с силой надавливает на песок, оставляя как будто следы лап медвежонка.

«Остров»
Предложите ребенку вылепить остров, а затем украсить его, создавая экзотическую флору и фауну. Для украшения подойдут бусины, пуговицы, камушки, мелкие игрушки. Затем начните путешествие по острову: рассказывайте, что это за растения, животные, что они едят, где растут и т.д.

«Археолог»
Спрячьте в песке мелкие детали и попросите кроху их отыскать.


«Алфавит»
Даже буквы (и цифры тоже ) можно учить при помощи игр с кинетическим песком. Лепите их или рисуйте прямо на поверхности.

«Строители»

С детьми 5-6 лет можно строить домики из песка. Например, найти картинку красивого дома и попытаться его воссоздать по памяти.

 Дыхательная гимнастика для детей в стихах

Дыхательная гимнастика в стихах отлично развивает речевой аппарат, координацию движений и дыхательную мускулатуру. К тому же в процессе выполнения малыши часто запоминают строки понравившихся стишков и заодно тренируют память
Напоминаю правила выполнения упражнений:

— вдыхаем через нос, выдыхаем через рот;

— плечики не поднимаются;

— вдохи медленные и плавные, щечки не надуваются.

✓ Можно: проветрить комнату.
✕ Нельзя: заниматься сразу после еды.

«Ветерок»
«У-у-у-у-у...»
Так завывает ветер
То в поле, то в трубе.
А ну-ка ты попробуй:
Удастся ли тебе?

Произносим нараспев звукосочетания гласных: А, АО,АЭ, АИ, АУ, О, ОА, ОЭ, ОИ, ОУ, Э, ЭА, ЭО, ЭИ, ЭУ, АОЭ, АЭО, АОИ, АЭУ, ОАЭ, ОЭА, ОАИ, ОЭУ, ЭАО, ЭОА, ЭАИ, ЭОУ и т.д.

«Ёжик»

Ёжик добрый, не колючий,
Посмотри вокруг получше.

Поворот головы вправо – короткий шумный вдох носом, затем поворот головы влево – выдох через полуоткрытые губы.

«Чудо-нос»

Носиком дышу,
Дышу свободно,
Глубоко и тихо –
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание.
Раз, два, три, четыре –
Снова дышим:
Глубже, шире.

После слов «задержу дыхание» ребенок делает вдох, и задерживает дыхание.